上好高校思政課 當好青春引路人

4月25日，習近平總書記到中國人民大學考察調研，專門走進思政課智慧教室，觀摩了一場思政課現場教學。總書記在人民大學強調，思想政治理論課能否在立德樹人中發揮應有作用，關鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好。思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志。習近平總書記十分重視高校思政課建設，先后在全國高校思想政治工作會等不同場合，就辦好思政課的重大意義、推動思政課理論創新、加強黨對思政課建設的領導等發表了一系列重要論述，為推動新時代高校思政課建設指明了前進方向，提供了根本遵循。高校和廣大思政課教師要積極貫徹落實習近平總書記就講好思政課提出的新理念、新思想、新觀點，充分發揮思政課作用，為黨育人、為國育才，培養出堪當民族復興重任的時代新人。

堅持黨對思政課建設的全面領導

教育是國之大計、黨之大計，承擔著立德樹人的根本任務，而思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦好中國的事情，關鍵在黨。黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。堅持黨對思政課建設的全面領導，就是要加強黨的思想領導。高校思政課要全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義的指導地位，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。堅持黨對思政課建設的全面領導，就是要加強黨的政治領導。高校黨委要理直氣壯辦好思政課，加強對思政課建設的政治領導，把好政治方向，強化高校意識形態陣地建設，牢牢掌握黨對思政課建設的主動權。堅持黨對思政課建設的全面領導，就是要加強黨的組織領導。高校各級黨組織要落實黨的全面領導的主體責任，明確責任和任務，建立起黨政齊抓共管、各職能部門各負其責的工作格局。

開好新時代“大思政課”

習近平總書記形象地指出，“這個‘大思政課’我們要善用之”“拿著一個文件在那兒宣讀，沒有生命、干巴巴的，誰都不愛聽，我也不愛聽。”“大思政課”是對思政課建設經驗的傳承，也是對新時代思政課建設規律認識的升華。講好“大思政課”，有助于引導廣大青年學生明確自身歷史使命與時代責任，自覺成長為堪當民族復興重任的時代新人。“大思政課”之“大”，“大”在大視野，即從世界百年未有之大變局、中華民族偉大復興的戰略全局中看待思政課，從堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度對待思政課。“大思政課”之“大”，“大”在課程體系，即突破傳統課程門類來思考育人途徑和方式方法，橫向融合思政教育與學科教育，縱向貫通大中小學思政課體系。“大思政課”之“大”，“大”在教學內容，思政課教學要將歷史、現實和未來有機結合、融會貫通，要涵蓋馬克思主義理論教育、理想信念教育、愛國主義教育、勞動教育、道德與法治教育等方方面面。

建強思政課教師隊伍

教師是立教之本、興教之源。在教學活動中，教師始終起著主導作用。沒有思政課教師主體性的發揮，就沒有高質量的思政課。習近平總書記指出，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師承擔著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的歷史重任，責任重大，使命光榮。思政課教師要牢記總書記提出的“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的“六個要”要求，從政治素質、思想素質、業務素質、道德素質、人格素質上多下功夫，提高自身素質，提升修為，切實增強擔當鑄魂育人神圣使命的能力素質。廣大思政課教師要當好青春的引路人，教育引導學生敬廉崇潔，養成廉潔自律品格，樹立正確的人生觀、價值觀，扣好人生第一粒扣子。各地方各學校要加強思政教師隊伍建設，努力培養和造就一批又一批黨和人民滿意的好老師。

（筆名：蔡清風）